ANDIME Nacional manifiesta su preocupación por las declaraciones realizadas este 23 de septiembre por la ministra de Educación, María Paz Arzola, respecto del funcionamiento del Sistema de Admisión Escolar (SAE), particularmente al señalar que, en establecimientos con mayor demanda que vacantes, “8 de cada 10” postulantes terminan siendo asignados por azar.
Como organización de funcionarias y funcionarios del Ministerio de Educación, consideramos indispensable que el debate sobre una política pública de esta relevancia se desarrolle con precisión y entregando a la ciudadanía todos los antecedentes necesarios para comprender su funcionamiento.
La legislación vigente establece que, cuando existen vacantes suficientes, todos los estudiantes que postulan deben ser admitidos. Solo cuando el número de postulantes supera los cupos disponibles se activa un mecanismo de asignación que considera previamente criterios de prioridad, entre ellos la existencia de hermanos en el establecimiento, estudiantes prioritarios, hijos e hijas de trabajadores y exalumnos.
Por ello, reducir el funcionamiento del SAE a la idea de una “tómbola” entrega una descripción incompleta del sistema. Los propios datos oficiales del Ministerio muestran que, en la admisión 2026, postularon 463.923 estudiantes: el 52,5% fue asignado en su primera preferencia y el 69,4% quedó en alguna de sus tres primeras opciones.
Asimismo, la normativa vigente contempla mecanismos especiales de admisión para establecimientos de especial o alta exigencia académica, que permiten considerar el desempeño académico bajo determinadas condiciones. Por lo tanto, tampoco corresponde presentar el reconocimiento del mérito como un elemento completamente inexistente en la legislación actual.
Recordamos además que la propia ministra Arzola integró durante 2025 la Mesa Técnica del Sistema de Admisión Escolar, instancia que concluyó unánimemente que el SAE contribuye a una asignación eficiente de las vacantes, asegura la no discriminación arbitraria y favorece la transparencia del proceso, recomendando su perfeccionamiento y no su reemplazo.
ANDIME Nacional considera legítimo discutir mejoras al Sistema de Admisión Escolar. Sin embargo, cualquier modificación debe construirse sobre evidencia, información completa y el resguardo de principios fundamentales como la transparencia, la inclusión, la no discriminación y la igualdad de oportunidades para las y los estudiantes.
DIRECTORIO NACIONAL ANDIME
¡Aquí nadie se rinde!