DENUNCIA P\u00daBLICA SOBRE EL DEBILITAMIENTO DE LA SUBSECRETAR\u00cdA DE EDUCACI\u00d3N PARVULARIA<\/b><\/p>\n
Cuando por a\u00f1os hemos escuchado reiterativamente la frase de \u201cLos Ni\u00f1os Primero\u201d, creemos importante preguntarnos de qu\u00e9 manera el Gobierno est\u00e1 asegurando las condiciones para que ello sea una realidad, con acciones concretas que logren poner a las ni\u00f1as y ni\u00f1os en el centro de las pol\u00edticas p\u00fablicas. Por lo mismo, creemos un deber presentar ante la opini\u00f3n p\u00fablica la crisis de funcionamiento que atraviesa la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia, organismo rector del primer nivel educativo creado en 2015. Vemos con preocupaci\u00f3n como se han ido delegando y abandonando funciones propias de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia, a unidades no especializadas dentro del Ministerio de Educaci\u00f3n, en temas relevantes y sensibles como la certificaci\u00f3n de salas cuna y jardines infantiles y, especialmente, el Reconocimiento Oficial que, a diciembre de 2022, deben alcanzar todos los establecimientos que reciben recursos p\u00fablicos del nivel.<\/span><\/p>\n El 15 de febrero de 2021, el Ministerio de Educaci\u00f3n emiti\u00f3 la resoluci\u00f3n exenta N\u00ba 1066 que crea una \u201cUnidad de Reconocimiento y Admisi\u00f3n Escolar\u201d en la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n (llamado internamente \u201cComit\u00e9 de Emergencia\u201d), para efectos de cumplir con determinados objetivos de la Ley de Inclusi\u00f3n. Sin embargo, y a pesar de no mencionarse en dicha resoluci\u00f3n, de facto, tanto el MINEDUC como la misma Subsecretaria de Educaci\u00f3n Parvularia, Jes\u00fas Honorato,<\/span> comenzaron a desarmar el Departamento de Reconocimiento Oficial, destinando y trasladando personal de dicha unidad al \u201cComit\u00e9 de Emergencia\u201d, esto con el supuesto prop\u00f3sito de centralizar todo lo que guarde relaci\u00f3n con este proceso de certificaci\u00f3n. Es decir, en vez de avanzar en la institucionalidad del nivel, empoderando a equipos altamente especializados, se ha optado por delegar funciones y entregar atribuciones que constitucionalmente le son propias al organismo que tiene la gobernanza sobre las orientaciones de nuestro primer nivel educativo en la trayectoria escolar.<\/span><\/p>\n La situaci\u00f3n es grave por diversos motivos. Primero, porque el llamado \u201cComit\u00e9 de Emergencia\u201d no considera como un objetivo prioritario ni espec\u00edfico el Reconocimiento Oficial ni la Autorizaci\u00f3n de Funcionamiento de jardines infantiles; segundo, porque la unidad especializada para hacerlo (que ya tiene un plan de trabajo 2021, con metas y objetivos asignados) est\u00e1 siendo desmantelada, quedando a la fecha s\u00f3lo un 30% del personal que exist\u00eda en febrero de 2021; tercero, porque a este llamado \u201cComit\u00e9 de Emergencia\u201d, se suma la reciente publicaci\u00f3n (29\/06\/2021) del decreto 40 que modifica el decreto 548 que establece las exigencias m\u00ednimas para la certificaci\u00f3n de establecimientos de Educaci\u00f3n Parvularia, situaci\u00f3n de la que nos hemos enterado ayer ante su publicaci\u00f3n en el Diario Oficial, es decir, se ha hecho de manera inconsulta con los profesionales y equipos incumbentes y especializados.\u00a0<\/span><\/p>\n A todo lo anterior, se suma que ha renunciado una gran cantidad de personal del servicio, que a la fecha no ha sido reemplazado o se ha sustituido por funcionarios\/as no especializados, existiendo una recarga y agobio laboral que impide cumplir a cabalidad con las metas institucionales propuestas.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n Como parte de la comunidad de la Educaci\u00f3n Parvularia y sus organizaciones, hacemos un llamado de alerta a todos los trabajadores y trabajadoras, no solo de la educaci\u00f3n parvularia, sino de todo el sistema educativo. La Educaci\u00f3n Parvularia es un nivel y un espacio clave para el bienestar y desarrollo integral de las ni\u00f1as y ni\u00f1os, por lo que <\/span>es nuestro deber visibilizar la condici\u00f3n de abandono de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia, lo que pone en riesgo no solo el cumplimiento de metas y objetivos institucionales, <\/b>sino sobre todo la capacidad de responder adecuadamente a la planificaci\u00f3n, presupuesto y ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas y programas que son clave para el desarrollo de la educaci\u00f3n inicial.<\/span><\/p>\n Solicitamos, se deje sin efecto la resoluci\u00f3n exenta N\u00ba 1066 que crea una \u201cUnidad de Reconocimiento y Admisi\u00f3n Escolar\u201d, como tambi\u00e9n el decreto N\u00b040\/2021, que reduce significativamente los requisitos m\u00ednimos a los establecimientos educativos, adem\u00e1s de reintegrar al personal trasladado y procediendo a reemplazar a los profesionales que ha dejado el servicio, de manera que la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia pueda cumplir efectivamente con los objetivos que por unanimidad aprob\u00f3 el Congreso Nacional para hacerse cargo del primer nivel educativo de nuestro pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n M\u00e1s que como <\/span>pirotecnia<\/span><\/i> comunicacional, esperamos sinceramente que la frase de \u201cLos Ni\u00f1os Primero\u201d se traduzca en acciones concretas en favor de una educaci\u00f3n parvularia p\u00fablica, inclusiva y de calidad. Un camino que requiere seguir creciendo, utilizando el conocimiento y experiencia de sus trabajadoras y trabajadores, y no improvisando y restando atribuciones y funciones que ha costado tanto alcanzar.<\/span><\/p>\n Adhieren:<\/span><\/p>\n 1.- Asociaci\u00f3n de Funcionarias y Funcionarios de la Subsecretar\u00eda de Educaci\u00f3n Parvularia, Andime Provincial SdEP<\/span> 4.- Central Unitaria de Trabajadores, CUT \u2013 Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n<\/span><\/p>\n 5.- Espacio Vinculante por una Nueva Educaci\u00f3n P\u00fablica \u2013 EVEP Inicial<\/span><\/p>\n 6.- Colegio de Educadoras \/es de P\u00e1rvulos A.G<\/span><\/p>\n 7.- APROJUNJI, Directorio Nacional<\/span><\/p>\n 8.- AJUNJI Metropolitana<\/span><\/p>\n 9.- Sindicato Nacional de Oficinas de Fundaci\u00f3n Integra, SINOF\u00a0<\/span><\/p>\n 10.- Sindicato STI de Fundaci\u00f3n INTEGRA <\/span> 12.- Sindicato Democr\u00e1tico de Fundaci\u00f3n Integra<\/span><\/p>\n 13.- Confederaci\u00f3n Fenpruss, en representaci\u00f3n de las profesionales funcionarias de unidades educativas de los establecimientos de Salud de Redes Asistenciales Corporaci\u00f3n\u00a0<\/span><\/p>\n 14.- Confederaci\u00f3n Nacional de los Trabajadores de la Salud, CONFENATS Chile\u00a0<\/span><\/p>\n 15.- Asociaci\u00f3n de salas cuna y jardines infantiles VTF de San Carlos, \u00d1uble\u00a0<\/span><\/p>\n 16.- Federaci\u00f3n Nacional de Organizaciones de Asistentes de la Educaci\u00f3n P\u00fablica, AEFEN<\/span><\/p>\n 17.- Universidad de Los Lagos\u00a0<\/span><\/p>\n 18.- Asociaci\u00f3n de Padres, Madres y Apoderados, AMDEPA<\/span><\/p>\n 19.- Sindicato nacional unitario inter empresa de trabajadoras y trabajadores de casa particular actividades afines o conexas<\/span><\/p>\n 20.- Colegio de Soci\u00f3log@s\u00a0<\/span><\/p>\n 21.- Fundaci\u00f3n Incluya<\/span><\/p>\n 22.- ONG ESEO\u00a0<\/span><\/p>\n 23.- Unidos por la educaci\u00f3n Chile<\/span><\/p>\n 24.- Colectivo Sin Fronteras<\/span><\/p>\n 25.- Asofem Vallenar<\/span> 27.- Fundaci\u00f3n Ni\u00f1os Primero<\/span><\/p>\n 28.- Asociaci\u00f3n de Directivos, Profesional, T\u00e9cnicos, Administrativos y Auxiliares de Gendarmer\u00eda de Chile, ADIPTGEN<\/span><\/p>\n 29.- Junta de vecinos N\u00b0 14 Jos\u00e9 Domingo Ca\u00f1as<\/span><\/p>\n 30.- Profesionales vinculados a la Educaci\u00f3n Parvularia<\/span><\/p>\n
<\/span>2.- Asociaci\u00f3n de Funcionarios y Funcionarias del Ministerio de Educaci\u00f3n, ANDIME<\/span>
<\/span>3.- Asociaci\u00f3n Nacional de Empleados Fiscales, ANEF<\/span><\/p>\n
<\/span>11.- Sindicato SINAFFFI de Fundaci\u00f3n Integra<\/span><\/p>\n
<\/span>26.- ONG Paicabi<\/span><\/p>\n\n
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