Los trabajadores del Ministerio de Educaci\u00f3n, agrupados en ANDIME, quisieron salir al paso de los conceptos entregados por la Secretaria de Estado en su extensa entrevista en la edici\u00f3n de ayer domingo 31 de marzo del programa \u201cEstado Nacional\u201d, transmitido por Televisi\u00f3n Nacional.<\/p>\n
Respecto a sus declaraciones sobre el proyecto de ley denominado \u201cAdmisi\u00f3n Justa\u201d, los trabajadores del Mineduc, avalados por a\u00f1os de experiencia en terreno en el plano educacional, reiteran su postura de que \u201cel proyecto impulsado por la Ministra Cubillos solo pretende mantener la segregaci\u00f3n escolar y la injusticia en el pa\u00eds con el sistema escolar m\u00e1s segregado del mundo (datos OCDE), calificando peyorativamente como \u201chacer experimentos sociales con ni\u00f1os ajenos\u201d a toda idea o tesis contraria a sus falacias y sin fondo acad\u00e9mico respecto a inclusi\u00f3n escolar, limit\u00e1ndose a entregar argumentos emocionales y colocando situaciones y anomal\u00edas excepcionales como el est\u00e1ndar nacional para apoyar sus posturas\u201d.<\/p>\n
Por otra parte, la Ministra Cubillos insiste en culpar a la supuesta premura con la que se legislaron las reformas del gobierno de la Presidenta Michelle Bachelet, pero insiste en una tramitaci\u00f3n Express para \u201cAdmisi\u00f3n Justa\u201d para que est\u00e9 vigente en junio. \u201cContradictorio, por decir lo menos\u201d, apuntaron desde ANDIME.<\/p>\n
Adem\u00e1s, criticaron el tono general usado por la Secretaria de Estado a momento de entregar sus descargos respecto a las cr\u00edticas a su gesti\u00f3n: \u201cPara ella todos quienes no estamos de acuerdo con sus posturas somos demagogos que no conocen la realidad, que no escuchan a las familias o que quieren hacer experimentos en colegios donde jam\u00e1s enviar\u00edamos a nuestros propios hijos, entre otras groser\u00edas y faltas de respeto de diverso calibre. Ante eso, somos claros: Ministra, conocemos la realidad de nuestro pa\u00eds mejor que usted. Con d\u00e9cadas de experiencia en terreno y expertise pr\u00e1ctica, te\u00f3rica y acad\u00e9mica, podemos hablar con propiedad, empat\u00eda y magisterio respecto de nuestro sistema educacional. Para nosotros la Educaci\u00f3n chilena no es tema de conversaci\u00f3n para un desayuno con apoderados, es nuestra vida, y por eso le decimos nuevamente que su iniciativa no es m\u00e1s que demagogia, que la excepci\u00f3n y la anomal\u00eda, por lamentables que puedan ser, no son la regla, y que la segregaci\u00f3n nunca ser\u00e1 buena, ni para nuestros ni\u00f1os, ni para sus familias ni para el futuro de nuestro pa\u00eds\u201d.<\/p>\n
\u201cLamentamos adem\u00e1s la falta de una mirada global respecto de la formaci\u00f3n humana integral de nuestros ni\u00f1os, m\u00e1s all\u00e1 de los cupos, las asignaturas y las pruebas estandarizadas. Nuestra misi\u00f3n como Ministerio es formar a nuestros ni\u00f1os en su acervo cultural, llevando su desarrollo humano a su m\u00e1ximo potencial. Estas medidas efectistas y electoralistas no apuntan en esa direcci\u00f3n, y solo sirven para las encuestas y las redes sociales a las que tanto tiempo dedica\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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